当前位置: 首页 > 鸡的做法大全 > 正文内容

有关创意的教育叙事案例

作者: 最新粤菜菜谱   来源最新粤菜菜谱    发布时间2019-04-15

  教育叙事,即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,其实质是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事,而是通过教育叙事展开对现象的思索,对问题的研究,是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。

  我正在办公室忙着,一个女孩兴冲冲地进来了。

  “老师,我们已准备好了。”还未等我反应过来,她兴奋地接着自语,“朗读的时候,我们组要求把班里的灯全关掉,并且把窗帘全拉上。”

  “啊?……”我纳闷。

  “老师再见!别忘了哦。”她的声特发性癫痫病有什么症状呢音已远了。

  此时,我才如梦方醒:又到星期五了,又到我们班朗读展示课了。

  为了提高七年级学生学习语文的兴趣,培养他们的语感,引领他们主动地接触语言文字,思量再三,我决定把每个星期五的最后一节课挤出来作为朗读展示课。文章内容自选,展示方式自选,展示机会自选——充分的自主选择权,使我们的朗读展示课洋溢着青春的热情。

  怀揣着几分期待,我走进班里。她看着我,眼神中闪着自信,仿佛在说:老师,您瞧好吧,我们会上演一出好戏!

  他们组(组名:向日葵)合作朗读的是《盲孩子和他的影子》。

  略显粗糙的设计,认真专宝鸡市羊癫疯最好的医院注的演绎。

  全班寂寥无声,只有他们在忘我地读着、演着……

  李敏的声音富有质感。旁白在她舒缓有度、抑扬顿挫的朗读中显得层次分明、引人入胜。

  袁民的朗读还显得太紧,未能充分读出人物——影子的心境。但能融入集体,大胆地站上讲台,对性格腼腆、语文基础薄弱的他来说已是长足的进步了。

  表扬进行中,组长杨涛左手半举着一张纸片,扇着叉着腰的右臂,慢慢移上讲台……

  我们的目光都被这张纸片吸引了。

  这不是一张普通的纸片,它被精心剪裁成了萤火虫的模样,它被学生赋予了生命,化身为了光明的保定哪家医院看癫痫使者。

  这是一张幸福的纸片!如果没有孩子们对语言的揣摩,没有孩子们对文字的玩味,它或许已和其他废纸一道,静静躺在某个阴暗角落里,等待着扫地出门变成垃圾的结局。

  而现在,她变成了光明的使者,照亮了故事里盲孩子的黑暗,也照亮了故事外学生们的慧心。

  掌声中,“向日葵”的队员意犹未尽地回到各自的座位上。接下来的点评就像他们的队名,朵朵朝向太阳,句句指向创意。

  “他们组的朗读富有创意,不仅声情并茂,还巧妙地设计了一些动作,制作了道具”。

  “我觉得他们组的朗读方式与以往的不同,他们不仅是读,而且还有演兰州最好治癫痫医院的成分。这样能吸引人。”

  “下一次我们组也要尝试尝试,每天创意多一点。”

  听着学生的发言,我心里涌动着欣慰:创意,是的,希望这小小的创意的种子能在他们的心中扎下深根,枝繁叶茂。

  反思:创意是什么,创意是把冰冷的文字变成温热的朗读,创意是把普通的纸片剪成通灵的萤火虫,创意是把朴素的文本变成生动的表演。创意来自哪里?将文本交给学生,把课堂还给学生,学生的课堂学生作主,创意就在自主选择里诞生了。学生从来不缺少创意,只要我们愿意放手,只要我们愿意欣赏,只要我们相信,创意就像那幸福的纸片,能随着我们的心灵变成我们想要的模样。

栏目热点